别具肺肠

bié jù fèi cháng
比喻人动机不良,故意提出一些与众不同的的奇特的主张。
别具肺肠

别具肺肠读音

  • 读音:

    bié jù fèi cháng

  • 注音:

    ㄅ一ㄝˊ ㄐㄨˋ ㄈㄟˋ ㄔㄤˊ

  • 解释:

    比喻人动机不良,故意提出一些与众不同的的奇特的主张。

  • 出处:

    张难先《中华民国政府成立》:“维袁氏别具肺肠,不易为合理之解决。”

  • 例子:

    那老太太却别具肺肠,非但不惊不吓,还要赶到房里,把席面扫个一空,骂了个无了无休。(清 吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十七回)

  • 用法:

    动宾式;作谓语;同别具匠心。

  • 感情:

    别具肺肠是中性词。

  • 近义:

    别有肺肠

  • 英语:

    entertain evil designs(have evil intentions)

别具肺肠成语接龙:

1
肠回气荡 [ cháng huí qì dàng ]

回:曲折,迂回;荡:摇荡。形容好的音乐、文章缠绵悱恻,感人极深的样子。

2
荡产倾家 [ dàng chǎn qīng jiā ]

指丧失全部家产。

凡狱讼征科诸巨事……其有悉索贿赂致小民荡产倾家。刘师培《论新政为病民之根》

3
家丑不可外扬 [ jiā chǒu bù kě wài yáng ]

家里不光彩的事,不便向外宣扬。

家丑不可外扬,倘若传互外边,被人耻笑,事已至此,且再作区处。(明 冯梦龙《醒世恒言》卷八)

4
扬厉铺张 [ yáng lì pù zhāng ]

夸大渲染。

5
张三吕四 [ zhāng sān lǚ sì ]

泛指某人或某些人。

6
四不像 [ sì bù xiàng ]

麋鹿。比喻不伦不类的事物。

老舍《我的‘话’》:“地方语言运用得好,总比勉强的用四不像的,毫无精力的、普通官话强得多。”

7
像形夺名 [ xiàng xíng duó míng ]

比拟其形状,而讹易本名。

8
名下无虚 [ míng xià wú xū ]

原意是名气大的人一定有真才实学。后比喻名不虚传。

今得幸遇,真是名下无虚。(清 李汝珍《镜花缘》第五十二回)

9
虚一而静 [ xū yī ér jìng ]

虚心、专一而冷静地观察事物,就会获得正确的认识。

10
静中思动 [ jìng zhōng sī dòng ]

静:平静,静止;动:变动。指在生活平静中希望有所改变。也指事物的静止状态达到极点就会向动的方向转化。

相关成语:

1
别有肺肠 [ bié yǒu fèi cháng ]

别有:另有;肺肠:指思想。比喻人动机不良,故意提出一些与众不同的的奇特的主张。

那老太太却别有肺肠,非但不惊不吓,还要赶到房里,把席面扫个一空,骂了个无了无休。(清 吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十七回)

2
别无长物 [ bié wú cháng wù ]

长物:多余的东西。再也没有别的多余的东西。形容因贫困而空无所有或因节俭而东西极少。也作“身无长物”、“一无长物”。

他们除双手外,别无长物,其经济地位和产业工人相似。(毛泽东《中国社会各阶级的分析》)

3
别有风趣 [ bié yǒu fēng qù ]

形容事物(多指文艺作品)具有特殊的情调或趣味。

4
冰肌雪肠 [ bīng jī xuě cháng ]

比喻身心洁白,没有污点。

她有一颗冰肌雪肠般的心

5
别抱琵琶 [ bié bào pí pá ]

别:另外。指移情他人或改嫁

归至横水洋,陡遇飓风,六舟尽没,无一生者。家中诸妇闻之,瓜分所有,均别抱琵琶去。清·陈其元《庸闲斋笔记·盐枭行劫》

6
别出新意 [ bié chū xīn yì ]

独创一格,与众不同。

泰西诸国,研精器数,创造火轮舟车……又于古圣新制车舟外,别出新意,以夺造化之工。清·薛福成《代李伯相议请试办铁路疏》

7
别风淮雨 [ bié fēng huái yǔ ]

别:指“列”的误写;淮:指“淫”的误写。用讹字以求新异

宋·王应麟《困学纪闻》第19卷:“《周书·王会》‘东越海盒’,或误为‘侮食’,而王元长《曲水诗序》用之,其‘别风淮雨’之类乎?”

8
别具慧眼 [ bié jù huì yǎn ]

慧:聪明;有才智。具有独到眼光;高明的见解。

他别具慧眼,一眼就看出她的企图。

9
别无二致 [ bié wú èr zhì ]

别:分出。指区分不出两者的差别。

路遥《平凡的世界》第五卷第二章:“接着被拉进了这条与他们家乡别无二致的土山沟……”

10
别有心肠 [ bié yǒu xīn cháng ]

别:另外。指另有打算和企图。

鲁迅《朝花夕拾·<二十四孝图>》:“可是一班别有心肠的人们,便竭力来阻遏它,要使孩子的世界中,没有一丝乐趣。”

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