肯堂肯构

kěn táng kěn gòu
堂:立堂基;构:盖屋。原意是儿子连房屋的地基都不肯做,哪里还谈得上肯盖房子。后反其意而用之,比喻儿子能继承父亲的事业。
肯堂肯构

肯堂肯构读音

  • 读音:

    kěn táng kěn gòu

  • 注音:

    ㄎㄣˇ ㄊㄤˊ ㄎㄣˇ ㄍㄡˋ

  • 解释:

    堂:立堂基;构:盖屋。原意是儿子连房屋的地基都不肯做,哪里还谈得上肯盖房子。后反其意而用之,比喻儿子能继承父亲的事业。

  • 出处:

    《尚书 大浩》:“若考作室,既底法,厥子乃弗肯堂,矧肯构?”孔传:“以作室喻政治也,父已致法,子乃不肯为堂基,况肯构立屋乎?”

  • 例子:

    家有严君,斯多贤子。肯构肯堂,流誉奕世。(明 东鲁古狂生《醉醒石》第七回)

  • 用法:

    联合式;作谓语、宾语;比喻子能继承父业。

  • 感情:

    肯堂肯构是中性词。

  • 近义:

    肯构肯堂

  • 英语:

    carry on the unfinished work of one\'s father

肯堂肯构成语接龙:

1
构怨伤化 [ gòu yuàn shāng huà ]

构:造成;化:教化。指在人民中间造成怨恨,使对人民的教化受到伤害。

2
化为乌有 [ huà wéi wū yǒu ]

乌有:无有;不存在。变得什么都没有了。形容一下子丧失或全部落空。

岂意青州六从事,化为乌有一先生。(宋 苏轼《章质夫送酒六壶,书至而酒不达,戏作小诗问之》诗)

3
有一利即有一弊 [ yǒu yī lì jì yǒu yī bì ]

弊:弊病,害处。在这一方面有好处,在另一方面就会有坏处。

4
弊多利少 [ bì duō lì shǎo ]

指弊端超过有利。

余秋雨《关于谣言》:“集体创作对艺术弊多利少,对谣言却威力无穷。”

5
少不更事 [ shào bù gēng shì ]

少:年少。更:经历。指年纪轻;阅历不多。形容缺乏经验或不懂人情世故。

母谓汝夫妇少不更事。(清 蒲松龄《聊斋志异 青娥》)

6
事不关己 [ shì bù guān jǐ ]

事情同自己没有关系。

毛泽东《反对自由主义》:“事不关己,高高挂起;明知不对,少说为佳;明哲保身,但求无过。”

7
己之所不安,勿施于人 [ jǐ zhī suǒ bù ān,wù shī yú rén ]

施:加,给予。自己不愿意的,不要加给别人。

8
人一己百 [ rén yī jǐ bǎi ]

别人一次就做好或学会的,自己做一百次,学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人。

我们在学习上要有人一己百的精神

9
百万买宅,千万买邻 [ bǎ wàn mǎi zhái,qiān wàn mǎi lín ]

比喻好邻居千金难买。

百万买宅,千万买邻,人生孰若安居之乐?(宋 辛弃疾《新居上梁文》)

10
邻女窥墙 [ lín nǚ kuī qiáng ]

战国时宋玉邻家有美女倾心于他,三年间常爬上墙头偷窥,但宋玉从未动心。后形容女子对男子的倾慕。

相关成语:

1
廉远堂高 [ lián yuǎn táng gāo ]

指天子居于百官之上,其尊严不可企及。旧比喻帝王尊严。

清·陈康祺《壬癸藏札记》第六卷:“自古君臣定分,廉远堂高,即轸念贤劳,推恩勋旧。”

2
罗织构陷 [ luò zhī gòu xiàn ]

罗织:收集编造;构陷:用虚构的罪名去陷诬人。形容千方百计地陷害别人。

刘斯奋《白门柳·夕阳芳草》第三章:“徐怀丹此条,显属捕风捉影、罗织构陷!”

3
楼堂馆所 [ lóu táng guǎn suǒ ]

楼:高楼大厦;堂:殿堂;馆:宾馆;所:处所。泛指一切高档建筑物。

4
明堂正道 [ míng táng zhèng dào ]

犹明公正气。

5
入室昇堂 [ rù shì shēng táng ]

比喻人的学识技艺等方面有高深的造诣。同“入室升堂”。

6
入室升堂 [ rù shì shēng táng ]

比喻人的学识技艺等方面有高深的造诣。

《南史·任昉传》:“自傅季友以来,始复见于任子。若孔门是用,其入室升堂。”

7
人间天堂 [ rén jiān tiān táng ]

指人世间极美好的地方。

苏杭风光秀丽,物产丰饶,真可谓人间天堂。

8
升堂拜母 [ shēng táng bài mǔ ]

升:登上;堂:古代指宫室的前屋。拜见对方的母亲。指互相结拜为友好人家。

9
深中肯綮 [ shēn zhōng kěn qìng ]

比喻分析深刻,能击中要害,或能说到点子上。

这篇文章不长,但是论点明确,深中肯綮,有很强的说服力。

10
升堂入室 [ shēng táng rù shì ]

古代宫室,前为堂,后为室。比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高的成就。

林语堂《读书的艺术》:“如此循序渐进,自然可以升堂入室。”

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