各有千秋

gè yǒu qiān qiū
每个人都有可以流传久远的特长。比喻各有所长;各有优点。千秋:千年;指流传久远。
各有千秋

各有千秋读音

  • 读音:

    gè yǒu qiān qiū

  • 注音:

    ㄍㄜˋ 一ㄡˇ ㄑ一ㄢ ㄑ一ㄡ

  • 解释:

    每个人都有可以流传久远的特长。比喻各有所长;各有优点。千秋:千年;指流传久远。

  • 出处:

    老舍《四世同堂》:“你们祁家弟兄是各有千秋!”

  • 例子:

    这两篇文章写得很好,描写手法各有千秋。

  • 辨析:

    “千”,不能写作“纤”。

  • 用法:

    主谓式;作谓语、宾语;含褒义。

  • 谜语:

    松龄鹤寿

  • 感情:

    各有千秋是褒义词。

  • 近义:

    各有所长

  • 反义:

    一无是处

  • 英语:

    Each has its own merits.

  • 法语:

    chacun a ses qualités,son point fort

各有千秋成语接龙:

1
秋去冬来 [ qiū qù dōng lái ]

秋天过去,冬天到来。形容时光流逝

金玉舟《赵匡胤》第40章:“不觉已到秋去冬来,已近岁尾。”

2
来世不可待 [ lái shì bù kě dài ]

对于未来的事,不可期望等待。

3
待人接物 [ dài rén jiē wù ]

物:人物;人们。接待交往各种人物。指平时与人相处。

他对事能从各方面看,能有充分的谅解精神,因此他的待人接物都有很合理的态度。(邹韬奋《患难余生记 流亡》)

4
物不平则鸣 [ wù bù píng zé míng ]

平:公平;鸣:发出声音。指人或事物遇到不公正的待遇,就要发出不满的呼声。

清·曹雪芹《红楼梦》第58回:“怨不得芳官,自古道‘物不平则鸣’。”

5
鸣于乔木 [ míng yú qiáo mù ]

《诗·小雅·伐木》:“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。出自幽谷,迁于乔木。”后以“鸣于乔木”比喻仕进达于高位。

南朝·宋·范晔《后汉书·张衡传》:“鸣于乔木,乃金声而玉振之。”

6
木人石心 [ mù rén shí xīn ]

形容意志坚定,任何诱惑都不动心。

张生乃木人石心也。使有情者见之,罪不容诛。(宋 秦醇《谭意歌传》)

7
心上心下 [ xīn shàng xīn xià ]

形容心神不安。

8
下不为例 [ xià bù wéi lì ]

例:先例。下一次不能以这次为例子照样做。指只通融或宽恕这一次;以后不允许再做。

既然如此,只此一次,下不为例如何?(清 张春帆《宦海》第十八回)

9
例直禁简 [ lì zhí jìn jiǎn ]

法律或禁令简单明了,人民就容易理解和遵守。

10
简丝数米 [ jiǎn sī shǔ mǐ ]

简择丝缕,查点米粒。比喻工作琐细。

相关成语:

1
各自为政 [ gè zì wéi zhèng ]

指各自在职权范围内按照自己的主张行事;不互相配合。比喻不考虑全局;各搞一套。

诸将专威于外,各自为政,莫或同心。(《三国志 吴志 胡综传》)

2
各抒己见 [ gè shū jǐ jiàn ]

抒:抒发,发表。各人充分发表自己的意见。

讨论会上,大家各抒己见,气氛热烈。

3
各有所长 [ gè yǒu suǒ chéng ]

长:长处、优点。各有各的长处、优点。一般多指人才而言。

路遥《平凡的世界》第一卷第19章:“人各有所长嘛!向前干活心灵,可人家润叶这娃娃爱学习。”

4
各显神通 [ gè xiǎn shén tōng ]

比喻在各自工作中显身手。

5
华星秋月 [ huá xīng qiū yuè ]

如秋月那样清澈明朗,像星星那样闪闪发光。形容文章写得非常出色。

6
何所不有 [ hé suǒ bù yǒu ]

用反问的语气表示无所不有。

《山海经》有兽,以其尾飞;有鸟,以其须飞。则覆载之间,负类反伦,何所不有。宋·陆佃《埤雅·释虫》

7
画中有诗 [ huà zhōng yǒu shī ]

绘画当中具有诗意。形容画画得很好。

(1)一个画家要有很高的诗歌修养,才能达到画中有诗的艺术境界。
(2)这幅风景画,画中有诗,极富有韵味,让人爱不释手。

8
华屋秋墟 [ huá wū qiū xū ]

壮丽的建筑化为土丘。比喻兴亡盛衰的迅速。

这个艳传,那个步韵,比对于华屋秋墟,生民涂炭之惨的大事情还起劲。(鲁迅《且介亭杂文 病后杂谈》)

9
话中有话 [ huà zhōng yǒu huà ]

指说话里面还暗含着别的意思。

他似乎话中有话,不知搞的什么名堂。

10
何罪之有 [ hé zuì zhī yǒu ]

即“有何罪”,有什么罪呢?用反问的语气表示清白无辜,没有过错。

他何罪之有,你为什么要抓他?

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